VALORACIÓ DE L'ASSIGNATURA

Fent una valoració global de l'assignatura de l'educació física, puc considerar que tant les competències com els objectius s'han complert i han estat el màxim transversals possibles, començant per conèixer i valorar els fonaments pedagògics, el currículum i les seves competències, la practica i la vivència dels diferents continguts d'aquest, juntament amb el progrés del treball cooperatiu, el treball esportiu, el joc, l'expressió, les habilitats motrius i de salut, entre d'altres. 

Puc afirmar que he après a plantejar activitats seguint el currículum acadèmic, tot tenint la capacitat de connectar el què he de fer amb el que vull fer. A més de saber ubicar que estem treballen com ho estem treballant i de quina manera sabem si allò que hem treballat arriba als nostres infants. Basant-nos en el què, com i quan. 

Crec que he après força, malgrat que les condicions no hagin estat les desitjades. No obstant això considero que la part realitzada en format online hauria pogut estar més aplicada a la pràctica un cop vam tornar a poder anar a la Universitat, ja que està molt bé aprendre conceptes teòrics, però si no són aplicats a la pràctica, l'aprenentatge no és el mateix ni el millor tenint en compte la nostra tasca com a futurs docents.  

Les sessions han estat profitoses, tot i que considero que hi ha molta part oral i ens treu temps de desenvolupar l'activitat en la part pràctica, no obstant això crec que seria interessant fer la introducció més dinàmica i més concisa, proposant fer un aprenentatge invers, presentant l'activitat un o dos dies abans per tal de començar només arribar a l'aula, amb petits comentaris per assegurar-nos que tothom ha entés la tasca a realitzar. Pel que fa als materials, continguts i sessions, crec que han estat molt adequats, ja que han estat molt variats i molt complets, fet que ha fomentat que m'hagi aportat moltes idees de cara a la pràctica com a futura docent. 

Amb relació a les sessions virtuals, el material va ser massa excés d'informació, la qual no va estar plantejada de manera didàctica, fet que va ser força feixuga i molt intensa per a després no veure una aplicació que donés resposta a allò treballat en les sessions virtuals.  No obstant això, considero que és una situació nova per a tothom, i malgrat que les condicions hem sabut adaptar-nos i adequar-nos de forma correcta. Valoro molt positivament les activitats de fitcoin Race, cursa d'orientació, scape room, entre d'altres d'innovadores que m'han fet veure una nova versió de l'Educació física, molt diferent de la que jo recordava i vaig vivenciar de petita.  

Cal dir que tot i haver passat una pandèmia mundial per entremig, m'he sentit molt sostinguda per l'equip docent de l'assignatura, ja que el seguiment ha estat molt constant tant pel que fa a les entregues com pels diferents recordatoris de les sessions que anàvem a realitzar, tot endintsant-nos a les temàtiques que posteriorment anàvem a treballar. 

Finalment, pel que fa a l'avaluació crec que ha estat molt ben enfocada, ja que hi han hagut tipologies d'activitat molt diverses que han pogut estar adaptades tant a les necessitats com a les capacitats dels components del grup classe. El fet de fer una reflexió, ens ha donat l'oportunitat de donar la nostra opinió i d'expressar-nos, que es favorable tenint en compte el sistema d'avaluació tradicional (exàmens), aquest mètode ha estat molt més vivencial. 

AVALUACIÓ

En aquest punt, referent a l'avaluació grupal de l'assignatura, adjunto el document realitzat l'últim dia a l'aula amb tot el grup classe. En ell s'avaluen diferents punts clau, tals com si s'han assolit o no els objectius i continguts de l'assignatura, si l'aprenentatge ha estat suficient i profitós, entre d'altres, tal com s'observa en la següent imatge: 

Després d'avaluar l'assignatura de forma global, he volgut destacar diferents punts forts i punts febles que considero que han caracteritzat l'assignatura de l'Educació física en el curs 2020-2021.

D'una banda, pel que fa als punts forts, crec que el més destacat ha estat la metodologia i el sistema d'avaluació emprat. Destaco positivament el fet de realitzar una carpeta d'aprenentatge, ja que el procés d'E-A és molt més significatiu que no pas realitzar un examen on és difícil la reflexió i l'argumentació. Un altre punt a destacar ha estat la manera en com ha estat enfocada l'assignatura, ja que ha estat molt procedimental i vivencial fet que ens ha permès viure experiències en primera persona. Finalment, cal considerar que gràcies als conceptes i activitats treballades, les quals han estat molt innovadores, m'he pogut allunyar de l'educació física tradicional que recordava de la meva etapa a l'escola. 

D'altra banda, pel que fa als punts dèbils, considero que han estat menors que els forts. Un fet que vull ressaltar ha estat la durada del fitcoin race, ja que malgrat tractar-se d'una activitat innovadora i cooperativa, la qual, des de la meva perspectiva és vista com a punt fort, la durada ha estat molt llarga,no amb relació als hàbits creats, que son positius, sinó al fet d'haver-se de gravar, editar i anotar les diferents activitats físiques que vas realitzant durant el dia a dia. 

És per això que, fent una visió global de l'assignatura i tenint en compte els ítems esmentats a la fitxa, situaria el meu aprenentatge en un valor del 4,5 sobre cinc.