INFORMACIÓ BÀSICA

La meva carpeta d'aprenentatge 

• NOM: Marta Ramiro Pujantell 

• NIU: 1564005

• Educació física en l'educació primària 

• CURS: 2020-2021

ÍNDEX

 En aquest blog podreu trobar un total de cinc apartats ben diferenciats: 

1. Introducció
• Informació bàsica 
• Introducció 
2. Reflexió Teòrica 
• 26 de Febrer - "La visió d'un mestre"
• 5 de Març - Resum conceptual 
• 5 de Març - El conte motriu 
• 19 de Març - Currículum i competències 
• Ressenya crítica 
• 2 d'Abril - Ball cooperatiu
• 9  d'Abril - RFC
• Valoració Fitcoin Race 
• 7 de Maig - Acroesport 
• 14 de Maig - Jocs tradicionals 
• 21 de Maig - Dels jocs als esports 
• 28 de Maig - La dansa és cosa teva 
• 4 de Juny - Escape room 
• 11 de Juny - Cursa d'orientació 
3. Repte Físic 
• 12 de Març - Repte físic 
4. Valoració 
• Valoració de l'assignatura 
• Avaluació de l'assignatura 
• Valoració del treball en equip 
5. Referències bibliogràfiques 

INTRODUCCIÓ

La meva carpeta d'aprenentatge es tracta d'un instrument individual que recull el conjunt d'evidències dels aprenentatges adquirits al llarg de l'assignatura d'Educació Física enfocada a l'etapa de l'educació primària. Les evidències tenen un caràcter reflexiu i mostren una mirada crítica, com a futura docent, de les temàtiques treballades.

El conjunt de la meva carpeta d'aprenentatge es troba basada en l'assignatura d'educació física. Aquest any, vam començar a cursar l'assignatura en format en línia a causa de la situació excepcional en la qual ens trobem submergits, la covid-19. És per això que les primeres reflexions són de caràcter més teòric i no recullen evidències de tipus fotogràfic. A mesura que ha anat avançant el curs acadèmic hem pogut impartir sessions de tipus presencial, que m'han permès fer una reflexió més amplia i crítica envers la unitat treballada.

En aquest blog podreu trobar un conjunt de reflexions que han estat fruit de les diferents sessions realitzades durant el curs 2020-2021. Cadascuna d'elles presenta el treball realitzat a l'aula i avalua des d'una perspectiva crítica l'aplicació que pot tenir dita activitat amb infants d'entre 6 i 12 anys.